Volumen 2: La exploración como expansión del pensar
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Publicado:
mar. 20, 2026
Palabras clave:
Investigación, Divulgación científica, Educación científica, Formación en investigación, Vocaciones científicas
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Resumen
ISBN: 978-628-97067-7-2.
Este volumen reúne experiencias pedagógicas que muestran cómo la exploración del entorno se convierte en una forma de ampliar el pensamiento de niñas y niños. A través del juego, el arte, la literatura y el contacto con la naturaleza, maestras y maestros acompañan procesos donde observar, preguntar, imaginar y crear permite construir nuevas comprensiones del mundo. Estas páginas invitan a reconocer la educación inicial como un escenario donde explorar es también una manera de pensar, aprender y descubrir posibilidades para habitar y cuidar el entorno.
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Cómo citar
Ávila Zárate, A. I., Nanclares Vargas, M. J., Rojas Carvajal, C. A., Portilla Castellanos, M. del C., Gómez Pinilla, S. J., Padilla Rincón, M., & Ramírez Rojas, M. S. (2026). Volumen 2: La exploración como expansión del pensar. Libros IC, 26(1), 1–358. https://doi.org/10.66315/librosic.v26i1.83
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