Volumen 4: Las preguntas como impulso transformador del aprendizaje

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Las preguntas como impulso transformador del aprendizaje
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Publicado: mar. 20, 2026
DOI: https://doi.org/10.66315/librosic.v26i1.85

Contenido principal del artículo

Adriana Inés Ávila Zárate
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
https://orcid.org/0000-0002-4122-7960
Mary Juliana Nanclares Vargas
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
https://orcid.org/0000-0001-5389-1749
César Aurelio Rojas Carvajal
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
María del Carmen Portilla Castellanos
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Resumen

ISBN: 978-628-97067-8-9.


Este volumen reúne experiencias pedagógicas que muestran cómo la curiosidad y las preguntas de los niños y las niñas pueden convertirse en el punto de partida para aprender y comprender el mundo. A través de la investigación como estrategia pedagógica, maestras y maestros acompañan procesos donde observar, explorar y expresar se transforman en caminos de descubrimiento.


Estas páginas invitan a reconocer la educación inicial como un escenario donde el asombro, el juego y los lenguajes creativos permiten pensar, sentir y construir nuevas formas de habitar y cuidar el mundo.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Ávila Zárate, A. I., Nanclares Vargas, M. J., Rojas Carvajal, C. A., & Portilla Castellanos, M. del C. (2026). Volumen 4: Las preguntas como impulso transformador del aprendizaje. Libros IC, 26(1), 1–244. https://doi.org/10.66315/librosic.v26i1.85
Número
Infancias que desarrollan las vocaciones científicas (Colección)
Sección
Libro completo
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